Musik, kunst og kultur

I dagtilbud og skoler i Vallensbæk kommune prioriterer vi, at børn og unge præsenteres for læreprocesser og miljøer, hvor de i fællesskaber oplever kunstens mangfoldige verden af udtryksformer og erkendelsespotentialer. Her kan vi i fællesskab undersøge, skabe, udøve, opleve og erfare.

Undersøgende møder med kunstens udtryksformer befordrer børn og unges socialisering og udvikling af identitet, empati, fantasi, kreativitet og livslyst. Her åbnes for nye perspektiver og erkendelser, der udfordrer dominerende forståelser og kalder på både stillingtagen og handling. Sanselige, kropslige og kognitive erfaringer og erkendelser er i spil.

Gennem mange forskellige samarbejder mellem lærere, pædagoger, museumsformidlere, musikskolelærere, bibliotekarer og mange andre forskellige kulturskabere og -formidlere skabes rammerne for disse udfoldelsesmuligheder.

Børne- og Ungekulturugen i Vallensbæk, uge 37 2025

Årets tema er: Fantasiens verden

Temaet skal give børn og unge mulighed for at prøve noget nyt, som for eksempel at udforske nye kunstarter og at bevæge sig nye steder hen.

Temaet ”Fantasiens verden” sætter fokus på børn og unges forestillingsevne, fantasi og ønsker for fremtiden.

Alle dagtilbud og skoler på 0-18 års-området, herunder også Ungdomsskolen og Musikskolen, er medskaber af Børne- og ungekulturugens aktiviteter og læringsforløb i Vallensbæk Kommune. Og der samarbejdes med mange forskellige aktører.

Børne- og Ungekulturugens mål er:

  • At børn og unge udforsker kulturuge-temaet med undersøgende, skabende og dannelsesmæssige forløb gennem kunstarter, kulturelle udtryksformer, mad, natur, fællesskaber m.m.
  • At give børn og unge mulighed for og oplevelsen af at være kulturskaber og formidler
  • At inspirere og udvikle børn og unges kunst- og kulturforståelse
  • At skabe og styrke samarbejde og netværk på børne- og ungekulturområdet

I 2012 blev Børnekulturugen for 3-8 årige etableret i Vallensbæk. Og siden 2015 har ugen været udvidet til at dække 0-18 års området og deraf navnet: Børne- og Ungekulturuge i Vallensbæk.

I fællesskab om musikfaglig læring for børn og unge.

Siden 2014 har folkeskolerne og Musikskolen i Vallensbæk hvert skoleår indgået en partnerskabsaftale for, at vi i fællesskab kan opbygge attraktive musikmiljøer i kommunen og medvirke til udviklingen af den musikfaglige læring til børn og unge. Dette partnerskab er opstået i forlængelse af hensigterne fra den kommunalt vedtagne musikalske fødekædestrategi i 2012.

Indholdselementerne i partnerskabsaftalen er flg.:

  • 0. klasserne: Musik og bevægelse
  • 2. klasserne: Blokfløjteforløb med fælles blokfløjtedag
  • 3. klasserne: Musikskolebesøg for alle 3.klasser
  • 3. klasserne: Obligatorisk kor som del af dansk undervisning for alle 3.klasser
  • 4. klasserne: Korforløb med tre fælles kordage
  • Luciakor ved arrangementet ”Jul i Vallensbæk”
  • SKOMUS-udvalg: Samarbejdsudvalg mellem tovholder fra hver skole, musikskole og musikfagkonsulent
  • MusiklærerNetværk for musikunderviserne ved folkeskolerne i Vallensbæk
  • Musikforløb for gruppeordning ved Vallensbæk skole
  • Musikforløb for 10.klasse
  • Kirkebækskolen som del af de musikalske fællesskaber

Musikmiljøerne skal:

  • Sikre et inspirerende og kreativt musikalsk miljø for elever, medarbejdere og beboere i lokalområdet
  • Gøre musikskolen til en aktiv del af partnerskabsskolen og lokalområdet
  • Give elever mulighed for at indgå i musikalske fællesskaber
  • Styrke teamsamarbejde, den pædagogiske og musikfaglige udvikling mellem skolelærere, pædagoger og musikskolelærere.

Vallensbæk kommune og ARKEN Museum for Samtidskunst har siden 2019 indgået en Partnerskabsaftale, der sætter rammen for samarbejder mellem børnehaver, skoler og ARKEN Museum for Samtidskunst.

Formålet med partnerskabet er, at børn og unge bliver præsenteret for kunstens verden og mange forskellige udtryksformer i et åbent og undersøgende læringsrum. Børnene og de unges kreative kompetencer bliver sat i højsædet og giver nye oplevelser og måder at lære på, når de eksperimenterer i kreative processer og sætter nye ord på kunsten og verden.

Gennem tætte samarbejder skabes gensidige læreprocesser, der sætter børn og unges kreative kompetencer i højsædet og styrker både museumsundervisernes, pædagogernes og lærernes kompetencer. 

ARKEN og børnehaverne i Vallensbæk kommune: ”På små ben i kunsten”

Alle 4-årige børn i Vallensbæk kommunes børnehaver besøger ARKEN kunstmuseet.

Besøgene foregår i perioden maj-juni hvert år, hvor børnene besøger ARKEN i grupper á 10 børn – ledsaget af personale fra børnehaven.

Forud for besøgene afholdes obligatorisk pædagogworkshop, der inspirerer personalet til at sammensætte og gennemføre en ”før” og ”efter” proces i børnehaven.

ARKEN-Sanddag

Børnehaver og 0.-5. klasser fra Vallensbæk bliver inviteret til at deltage i ARKEN-sanddag, der bliver afholdt 2. fredag i juni måned hvert år på stranden ved ARKEN.

ARKEN, 5. klasser og 10. klasse i Vallensbæk kommune: ”Laboratorium for kreativ læring”

Alle elever i kommunens 5.klasser og 10. klasse indgår i løbet deres skoleår i Åben Skole forløbet ”Laboratorium for kreativ læring” (K-lab).

Undervisningen i ”Laboratorium for kreativ læring” foregår både lokalt på skolen og på Arken. Og forløbet afsluttes med, at eleverne inviterer forældre m.fl. til fernisering på ARKEN.

”Laboratorium for kreativ læring” (K-lab), er baseret på erfaringerne med ”Laboratorium for kreativ læring” i perioden 2016-2019, hvor folkeskolerne og ARKEN i fællesskab undersøgte mulighederne omkring Åben Skole samarbejder ved hjælp af donation fra A.P. Møller Fonden.

Billedkunst-Valgfag

Billedkunst-valghold på 7. og 8. årgang fra skolerne indgå i forløbet ”Kreativt Valgfagslaboratorium” med ARKEN indenfor rammen Åben Skole.

”Kreativt Valgfagslaboratorium” er baseret på erfaringer fra perioden august 2020–2024, hvor ARKEN-undervisning i samarbejde med folkeskolernes billedkunst-valghold undersøgte muligheder i forbindelse med det nye billedkunstvalgfag og Åben skole samarbejde. Dette foregik ved hjælp af donation fra A.P. Møller Fonden.

I projektperioden bliver der i fællesskab drøftet modeller for videre samarbejde omkring billedkunstvalgfaget til gavn for elever, undervisere m.m.

Professionelle skolekoncerter til ører i alle aldre.

Vallensbæk kommunes fire folkeskoler samarbejder med organisationen Levende Musik i Skolen (LMS).

Levende Musik i Skolen formidler professionelle skolekoncerter til alle årgange i folkeskolen, så alle elever hvert skoleår oplever en skolekoncert med professionelle musikere og vidt forskellige musikgenrer.

Skolekoncerterne er altid målrettet enten indskoling, mellemtrin eller udskoling. Levende Musik i Skolen garanterer, at musikerne har et højt, professionelt niveau og har fået sparring fra en erfaren producent, der er uddannet inden for både musik og undervisning og derfor kan hjælpe gruppen med at optimere deres optræden for børnene i de specifikke aldersgrupper.

Udover kvalitetssikrede koncerter leverer LMS også et undervisningsmateriale, der knytter sig til koncerten og er tilpasset trinmålene for de pågældende klassetrin. Undervisningsmaterialet sikrer, at eleverne er godt rustet til koncerten, og at de både får en kunstnerisk og faglig oplevelse. Koncerterne bliver på den måde en anderledes indfaldsvinkel til konkret læring og kan være med til at inspirere lærerne og hæve det faglige niveau i musikundervisningen.

I samarbejdet med Levende Musik i Skolen har folkeskolerne også startet et KulturCrew på hver skole. Med KulturCrew bliver eleverne bragt på banen, når der forberedes og afvikles arrangementer på skolen. Et KulturCrew består af 8-12 udvalgte elever, som i samarbejde med en af skolens lærere står for både forberedelse og afvikling af arrangementer. Eleverne præsenterer blandt andet bandet på scenen, de hjælper med at bære gear ind og gøre klar til koncerten, og de sørger for, at bandet har det, de har brug for.

Elevinddragelse, ansvar, samarbejde og sjov er nogle af nøgleordene for KulturCrew. ”Det handler om at bringe eleverne på banen og give dem nogle færdigheder, de forhåbentlig kan bruge i voksenlivet i alle mulige sammenhænge, hvor man skal arrangere noget. Eleverne får mod på at stille sig op foran en stor flok mennesker og formidle noget kultur. Det er ikke let for alle,” forklarer Kevin Alexander Wang, der er kontaktlærer for KulturCrew på Pilehaveskolen.

Læs mere om Levende Musik i Skolen.

Kontakt

Center for Børn og Unge

Har du spørgsmål, kan du:

Sende sikker post (for borgere)

Ringe på 47 97 49 67